En géographie, dans le thème » se déplacer » nous avons étudié l’architecture des gares, notamment celle de la gare TGV de Lyon Saint-Exupéry. A partir de là, les élèves devaient effectuer une recherche sur son architecte Santiago Calatrava et réaliser un padlet collaboratif.
Voici le résultat:
En sport nous faisons du vélo sur le terrain de sable, en face de l’école pour mettre en pratique nos
compétences (équilibre, les virages serrés sans mettre le pied par terre et lâcher les mains et les pieds)
Il y a chaque fois 2 parcours côte à côte, pour faire chacun son tour en file indienne,
– le parcours trajectoire, nous devons éviter de toucher les barres au sol.
-le parcours freinage : au coup de sifflet, ou au coup de foulard, nous devons freiner
-le parcours slalom : nous devons slalomer entre les plots.
-le parcours « toucher », toucher les barres avec ses mains et les cônes avec les pieds.
-le parcours « balle » : déposer des balles dans une caisse.
-le parcours « course de lenteur » : le but est d ‘arriver le dernier.
-le parcours « course de vitesse », le but est d’arriver le premier
-le parcours « barre » : le but est de passer sous les barres de plus en plus bas.
-le parcours « barre et planche à bascule » : il faut passer sous une barre moyennement haute et passer sur la planche à bascule (pour en faire une il faut une demi bûche, une planche et visser un peu, décaler pour quelle ne soit pas en parfait équilibre.)
Sohann & Lou-Ann
Tous les lundis et jeudis, nous faisons du vélo, sur la place en face de l’école, pour travailler l’équilibre, le freinage, les trajectoires, la vitesse.
Il y a à chaque fois 2 parcours, parce qu’on est trop si on fait un parcours tous ensemble.
Nous faisons des ateliers différents chaque semaine
Pour travailler le freinage, il fallait freiner et faire tomber une barre sur deux, en allant ni trop vite, ni trop lentement.
Nous faisons le parcours de trajectoire à deux ça veut dire qu’on se suit pendant tout le parcours qui se fait à deux.
On a fait un parcours ou on devait prendre une balle sur une chaise et la poser dans une boite sans la mettre à côté.
On a fait aussi un parcours de ronds-points : il fallait effectuer plusieurs tours en tournant et en essayant de tendre le bras, Certains élèves n’y arrivaient pas.
Sur un autre parcours, il fallait d’abord suivre un chemin entre deux barres, puis se baisser pour éviter une barre, et enfin passer sur une planche à bascule, pas trop vite pour ne pas tomber,
On a fait des courses de vitesse : par 4, il fallait faire un aller-retour en contournant un cône et revenir à la ligne de départ. Le premier arrivé avait gagné.
On a aussi fait une course de lenteur : cela consistait à arriver le dernier, en maîtrisant le guidon, la trajectoire et l’équilibre (sans poser le pied par terre)
Le slalom consistait à passer entre des cônes et les contourner. La difficulté est de maîtriser son vélo, la trajectoire.
Emerick et Melina
Pour s’entraîner à faire du vélo, sur la place du village, l’après-midi, nous faisons du vélo le lundi et le jeudi.
Au sol, il y a à chaque fois 2 parcours pour ne pas attendre trop longtemps
– le parcours trajectoire, à gauche, avec des barres au sol, oblige à rouler sans les toucher.
– le parcours freinage, à droite : le maître ou la maîtresse siffle ou montre un objet qui signifie que nous devons freiner.
– le parcours « slalom », avec des cônes, nous devons slalomer autour des cônes sans les toucher.
– le parcours « toucher », consiste à toucher des objets avec la main ou le pied.
– le parcours « attrape et dépose », nous devons prendre un objet et le déposer dans une boîte.
– le parcours « trajectoire à deux », un ou une élève part devant et un autre part en même temps et nous
devons rester l’un derrière l’autre sans se toucher.
Shana
Nous allons être en vacances ce qui dit vacances dit pas de travail 
.
Cette semaine j’ai fait les devoirs que vous m’avez donnés. J’ai aussi joué, lu un quart d’ heure et on s’est reposé. J’ai essayé la grue en origami qu’il y avait à faire pour le mardi 6 avril et j’ai réussi avec beaucoup de difficulté.
Mélina
Ce que j’ai fait pendant la semaine à la maison
Samedi dernier : Je suis allée au poney et j’ai fait une balade.
Dimanche de pâques : J’ai fait une chasse aux œufs (non ce n’était pas des œufs en chocolat mais des œufs en plastique et dedans il y avait des pièces). Puis, le midi je suis allée chez mes grands-parents de France et il y avait mes cousins, cousines. (C’est à moins de 10km de chez moi)
Lundi : Je me suis reposée et j’ai fait des montages.
Mardi : J’ai commencé à faire les devoirs et ça allait. J’ai beaucoup aimé les maths (les énigmes).
Mercredi : J’ai joué avec Emerick en faisant du skate-board assis dans ma descente de chez moi. J’ai aussi fait un jeu de société avec ma sœur.
Jeudi : J’ai joué avec mon chat Rambo. Et j’ai discuté avec ma copine Elsa au téléphone.
Vendredi : Je pense jouer avec Emerick et j’ai déjà fait mes devoirs.
Wendy
Cette semaine j’ai fait une cabane dans les arbres, j’ai creusé la terre et j’ai fait mes devoirs.
Lou-Ann
En récré, il y a différent types de jeux:
Les élèves et leur comportement
Les élèves ont des comportements différents , le grincheux, le cerveau, la princesse, les tourtereaux, les footeux…
Donc chacun son
COMPORTEMENT !
Lou-Ann
Dans une équipe(compétition), il faut un goal, quatre défenseurs, quatre milieux et deux attaquants.
Le but du jeu est de marquer le plus de buts contre le camp adverse .
Comment s’habiller pour le foot: une paire de chaussures (à crampons), une veste pas trop chaude, des grandes chaussettes, des protèges tibias, un short ou pantalon et des habits de rechange pour ne pas avoir froid. Il faut aussi prendre une gourde.
Le matériel: deux cages de foot, un ballon et un terrain d’herbe ou de synthétique.
Savana & Sacha
Je suis arrivée à l’école le lundi 29 mars 2021. J’étais très stressée, mais ça c’est super bien passé! Shana, Mélina, etc…m’ont super bien accueillie! Je suis super contente.
Ce jour la, j’étais avec le maître, et j’ai découvert qu’il est fan d’animés et de mangas (et moi aussi je suis fan) donc j’étais surprise et contente en même temps.
Ensuite c’était le midi, et quand j’étais chez moi, je sautillais de partout alors qu’à mon ancienne école c’était «Maman, je ne veux vraiment pas y retourner»…
Enfin bref, ça me change vraiment. J’espère que ça sera toujours comme ça! D’ailleurs dès que je suis entrée dans la classe, ils m’ont tout de suite dit que je devais m’installer à côté d’Isaac ( à vrai dire, il m’a pas vraiment parlé pour me rassurer au début…).
Et aussi c’était l’anniversaire de Mélina l’après midi et j’ai mangé des bonbons et du gâteau à la récré. Et au moins maintenant je fête les anniversaires dans cette école car avant je n’avais pas le droit. (J’ai hâte de fêter mon anniversaire maintenant ).
ça fait maintenant 1 semaine que je suis dans cette école et j’adore!!! Et ce qui est bien c’est que je peux toujours garder contact avec mon ancienne école car le lundi soir je fais de la musique et à côté du bâtiment il y a l’école. Maintenant vu que j’ai retrouvé mes amis du village, je sors beaucoup plus souvent! ça m’a vraiment changé les idées… C’est une toute nouvelle vie pour moi et je suis contente ( même si l’année prochaine je suis au collège ).
Dans cette école aussi, on peut sortir les cartes Pokémon ( mais que le jeudi et vendredi et aussi à la cantine ) alors que dans mon ancienne école on n’avait pas le droit … Ce Vendredi ( Vendredi 2 avril 2021 ) je vais enfin découvrir la cantine. J’espère que ça va être bien!!!
Wendy.
A l’école on a fêté mon anniversaire car j’ai eu 11ans le 29 mars2021. J’ai peut être soufflé qu’une bougie mais j’ai quand même 11 ans!
Il y avait des bonbons, des boissons et deux gâteaux. En boissons il y avait un jus de pomme et de l’oasis , en bonbons il y avait des oeufs et des maoma et en gâteaux chocolat nature.
Certains n’aimaient pas les œufs, certains aimaient les bonbons au coca.
On a bien mangé et je me suis amusée.
Wendy et moi on a demandé aux maitresses des autres classes si elles voulaient du gâteau..
En plus j’étais trop pressée de fêter mon anniversaire.
Aussi il y avait Wendy qui est venue le matin. J’étais trop contente que Wendy soit avec nous !!!
Mélina
Je n’aime pas l’école à la maison parce qu’il y a des visios et il n’y a pas la maîtresse et le maître pour nous expliquer les consignes; c’est compliqué de faire et les parents n’expliquent pas comme la maîtresse.
Il n’y a pas les coins pour s’amuser à la récré.
Emerick
Le télétravail
A partir de mardi ce sera à nouveau le télétravail, il y aura des avantages et des inconvénients .
Par exemple, on aura moins de 2 heures d’école si on est motivé.
et plus si non…
Nous aurons au moins 2 visios conférences ça durera peut être 1 heure . Tout cela pendant 3 jours.
Sohan
La récré
A la récré on joue au FOOT , on fait des figure avec les diabolos, le soleil, l’ assesseure, la baguette, on le fait sauter et pour ceux qui n’ arrivent pas à le faire sauter, ils s’ entraînent toujours à le faire rouler pendant 30 secondes.
Depuis 1 semaine et demi on joue au cartes Pokémon, on fait des échanges, et des combats.
Et des fois on fait des attrape filles, attrape garçons, des courses(mais c’ est rare) , et des éperviers.
Dans les périodes de COVID-19 l’association a acheté des jeux de cours alors quand on ne sait pas quoi faire en récré on les prend.
Sarah & Thomas